También denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector y un dispositivo de control de puntero, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
· La escritura directa sobre el tablero-pizarra
Resulta más cómoda e inmediata (no es necesario recurrir al ratón ni al teclado, pues se puede disponer en pantalla de un teclado “virtual”) y no se pierde en contacto visual con los estudiantes.
La escritura directa sobre la gran pantalla táctil resulta especialmente útil para alumnos con pocas habilidades psicomotrices que se inician en la escritura y para estudiantes con necesidades educativas especiales.
Los subrayados permiten destacar algunos aspectos importantes de las explicaciones de manera natural e inmediata.
Escribir directamente con el puntero sobre el tablero en algunos casos puede facilitar más la expresión de los estudiantes.
La interacción directa con el tablero-pizarra
- Resulta más cómoda (no es necesario recurrir al ratón ni al teclado) para interactuar con el software.
- Permite mantener más el contacto visual con el grupo de los estudiantes.
- El gran tamaño de la pantalla táctil facilita la interacción con los programas: selección de opciones.
- Puede haber una triple interacción, por ejemplo: el profesor ante el ordenador, algunos alumnos ante la pizarra interactiva y el resto de la clase participando desde sus asientos.
El software asociado
- Proporciona nuevas funcionalidades: gestión de “pizarras”, captura de imágenes y pantallas, zooms, plantillas, recursos educativos varios, conversión texto manual a texto impreso.
Aportaciones de la pizarra digital interactiva a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- Aumenta la participación de los alumnos. Les suele gustar salir a presentar materiales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate.
- Aumenta la atención y retentiva de los estudiantes, al participar más.
- Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes.
- Aumenta la comprensión: multimedialidad, más recursos disponibles para mostrar y comentar, mayor interacción. Permite visualizar conceptos y procesos difíciles y complejos.
- Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje cenestésico o táctil (pueden hacer ejercicios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla).
-Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión (en la PDI se puede trabajar con caracteres grandes), audición (la PDI potencia un aprendizaje visual), coordinación psicomotriz (en la PDI se puede interactuar sin ratón ni teclado).
- El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador).
- Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes.
- El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
En el mercado existen numerosas alternativas de Pizarras Digitales Interactivas, es por ello que, para realizar una buena compra, tenemos que tener en cuenta varios “consejos” útiles para tomar la mejor decisión para que se ajuste a las necesidades de docentes y alumnos. Lo primero es decidir el tipo de tecnología que se desea implementar en el establecimiento, existen dos grandes grupos: táctil y electromagnética (no son las únicas pero si las más representativas), cada una de ellas posee características que las hacen especialmente útiles en diferentes ámbitos.
Tecnología táctil.
Ventajas:
Este tipo de tecnología permite realizar todas las actividades sobre la pizarra sólo tocando su superficie con las manos o con cualquier “lápiz” de tinta digital que se tenga a disposición. Debido a esta característica es ideal para ser utilizada con estudiantes de los niveles más bajos (Kínder 1° a 5° básico) así como también con estudiantes de los niveles más altos. Desventajas:
En general la principal desventaja de esta tecnología es la “precisión”, es decir, tomar el control de elementos muy pequeños, como por ejemplo líneas delgadas, puede resultar difícil hacerlo sobre la superficie de la pizarra.
Tecnología electromagnética.
Ventajas:
En este tipo de tecnología la “precisión” es muy buena, por lo tanto, el trabajo con cualquier tipo de objeto sobre la superficie de la pizarra resulta fácil. Además de ser muy precisa, no requiera de ser orientada con frecuencia durante su uso en la sala de clases, cosa que pareciera ser más recurrente en la tecnología táctil. Desventajas:
Para el funcionamiento de la pizarra se requiere tener “lápices electrónicos”. Estos lápices en general utilizan “pilas recargables” incorporadas en el dispositivo. ¿Cuál es la desventaja entonces?, básicamente la necesidad de mantener los lápices cargados y disponible para los docentes.
No es posible utilizar este tipo de tecnologías sólo con las manos. Este tipo de tecnología pareciera ser más recomendable para alumnos de 2° ciclo de enseñanza básica hacia arriba debido al dominio que se debe tener del “lápiz electrónico”. La electromagnética
Es una evolución del digitalizador, utilizado desde hace muchos años para digitalizar planos en ayuntamientos, ingenierías, estudios de arquitectura o diseño textil, donde se necesita una gran resolución y precisión. Esta tecnología es la que ofrece una mayor resolución lo que permite, no solamente realizar anotaciones, sino también que las impresiones sean de la máxima calidad. Se utilizan lápices electrónicos, que pueden incorporar todas las funciones de un ratón. Son además muy robustas y, por lo tanto, especialmente aptas para ser utilizadas en las aulas de los colegios de infantil, primaria, secundaria y universidad, sin tener que mantener un cuidado especial. La tecnología táctil
Ha sido la primera tecnología utilizada como pizarra interactiva y aporta como ventaja sorprendente el que se puede escribir con el dedo, sin embargo su resolución es muy baja (aprox.66 lpp) y no dispone de la función “mouse over” desde la propia pizarra lo que limita las posibilidades a la hora de navegar por Internet. La tecnología ultrasónica
Es, en realidad, una mezcla de tecnología ultrasónica e infrarroja. Lo cierto es que, aunque su resolución es superior a la táctil, no supera los 100 ó 125 lpp, que es casi 10 veces inferior a la electromagnética, por lo que las impresiones en papel son de baja calidad. Aunque es más robusta que la táctil, presenta la misma limitación a la hora de navegar por Internet. La tecnología Infrarroja
Consiste en un sensor que detecta la luz emitida por lápices especiales. La resolución obtenida por estos dispositivos depende en medida de la resolución del sensor empleado, de la distancia del sensor, la calidad de la luz emitida por los lápices especiales, etc. En general, esta tecnología es sensible a las fuentes de luz externas y las condiciones de iluminación pueden disminuir su precisión.
Hardware básico necesario para una PDI
La Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector y un dispositivo de control de puntero, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
Wiimote
Control Remoto (Wii en América o Wiimando en España) es el mando principal de la consola Wii de Nintendo. Sus características más destacables son la capacidad de detección de movimiento en el espacio y la habilidad de apuntar hacia objetos en la pantalla.
Gyrations GO 2.4GHz Air Mouse GC125MCE Es un ratón inalámbrico por radiofrecuencia con sensor óptico de alta precisión y bajo consumo, con la particularidad que incorpora una tecnología basada en giroscopios en estado sólido lo que le permite ser usado de dos formas distintas: sobre la mesa, como cualquier otro ratón, y en el aire, como si de un mando a distancia se tratara. De esta forma, es posible mover el cursor del ordenador mediante simples movimientos de muñeca, sin ninguna atadura con el ordenador o la antena receptora.
Un diseño revolucionario y una tecnología innovadora dan como resultado el ratón inalámbrico más avanzado del mundo que, además de trabajar como un ratón normal encima de la mesa, puede funcionar en el aire con los movimientos de muñeca. http://www.wikispaces.com/t/c/7dYhm2hppLuZbURa4LH3NH
También denominada Pizarra Digital Interactiva (PDI) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector y un dispositivo de control de puntero, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
Resulta más cómoda e inmediata (no es necesario recurrir al ratón ni al teclado, pues se puede disponer en pantalla de un teclado “virtual”) y no se pierde en contacto visual con los estudiantes.
La escritura directa sobre la gran pantalla táctil resulta especialmente útil para alumnos con pocas habilidades psicomotrices que se inician en la escritura y para estudiantes con necesidades educativas especiales.
Los subrayados permiten destacar algunos aspectos importantes de las explicaciones de manera natural e inmediata.
Escribir directamente con el puntero sobre el tablero en algunos casos puede facilitar más la expresión de los estudiantes.
- Resulta más cómoda (no es necesario recurrir al ratón ni al teclado) para interactuar con el software.
- Permite mantener más el contacto visual con el grupo de los estudiantes.
- El gran tamaño de la pantalla táctil facilita la interacción con los programas: selección de opciones.
- Puede haber una triple interacción, por ejemplo: el profesor ante el ordenador, algunos alumnos ante la pizarra interactiva y el resto de la clase participando desde sus asientos.
- Proporciona nuevas funcionalidades: gestión de “pizarras”, captura de imágenes y pantallas, zooms, plantillas, recursos educativos varios, conversión texto manual a texto impreso.
- Aumenta la participación de los alumnos. Les suele gustar salir a presentar materiales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate.
- Aumenta la atención y retentiva de los estudiantes, al participar más.
- Motiva, aumenta el deseo de aprender de los estudiantes.
- Aumenta la comprensión: multimedialidad, más recursos disponibles para mostrar y comentar, mayor interacción. Permite visualizar conceptos y procesos difíciles y complejos.
- Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje cenestésico o táctil (pueden hacer ejercicios donde se utilice el tacto y el movimiento en la pantalla).
-Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión (en la PDI se puede trabajar con caracteres grandes), audición (la PDI potencia un aprendizaje visual), coordinación psicomotriz (en la PDI se puede interactuar sin ratón ni teclado).
- El profesor se puede concentrar más en observar a sus alumnos y atender sus preguntas (no está mirando la pantalla del ordenador).
- Aumenta la motivación del profesor: dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes.
- El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año.
En el mercado existen numerosas alternativas de Pizarras Digitales Interactivas, es por ello que, para realizar una buena compra, tenemos que tener en cuenta varios “consejos” útiles para tomar la mejor decisión para que se ajuste a las necesidades de docentes y alumnos. Lo primero es decidir el tipo de tecnología que se desea implementar en el establecimiento, existen dos grandes grupos: táctil y electromagnética (no son las únicas pero si las más representativas), cada una de ellas posee características que las hacen especialmente útiles en diferentes ámbitos.
Ventajas:
Este tipo de tecnología permite realizar todas las actividades sobre la pizarra sólo tocando su superficie con las manos o con cualquier “lápiz” de tinta digital que se tenga a disposición. Debido a esta característica es ideal para ser utilizada con estudiantes de los niveles más bajos (Kínder 1° a 5° básico) así como también con estudiantes de los niveles más altos.
Desventajas:
En general la principal desventaja de esta tecnología es la “precisión”, es decir, tomar el control de elementos muy pequeños, como por ejemplo líneas delgadas, puede resultar difícil hacerlo sobre la superficie de la pizarra.
Ventajas:
En este tipo de tecnología la “precisión” es muy buena, por lo tanto, el trabajo con cualquier tipo de objeto sobre la superficie de la pizarra resulta fácil. Además de ser muy precisa, no requiera de ser orientada con frecuencia durante su uso en la sala de clases, cosa que pareciera ser más recurrente en la tecnología táctil.
Desventajas:
Para el funcionamiento de la pizarra se requiere tener “lápices electrónicos”. Estos lápices en general utilizan “pilas recargables” incorporadas en el dispositivo. ¿Cuál es la desventaja entonces?, básicamente la necesidad de mantener los lápices cargados y disponible para los docentes.
No es posible utilizar este tipo de tecnologías sólo con las manos. Este tipo de tecnología pareciera ser más recomendable para alumnos de 2° ciclo de enseñanza básica hacia arriba debido al dominio que se debe tener del “lápiz electrónico”.
La electromagnética
Es una evolución del digitalizador, utilizado desde hace muchos años para digitalizar planos en ayuntamientos, ingenierías, estudios de arquitectura o diseño textil, donde se necesita una gran resolución y precisión. Esta tecnología es la que ofrece una mayor resolución lo que permite, no solamente realizar anotaciones, sino también que las impresiones sean de la máxima calidad. Se utilizan lápices electrónicos, que pueden incorporar todas las funciones de un ratón. Son además muy robustas y, por lo tanto, especialmente aptas para ser utilizadas en las aulas de los colegios de infantil, primaria, secundaria y universidad, sin tener que mantener un cuidado especial.
La tecnología táctil
Ha sido la primera tecnología utilizada como pizarra interactiva y aporta como ventaja sorprendente el que se puede escribir con el dedo, sin embargo su resolución es muy baja (aprox.66 lpp) y no dispone de la función “mouse over” desde la propia pizarra lo que limita las posibilidades a la hora de navegar por Internet.
La tecnología ultrasónica
Es, en realidad, una mezcla de tecnología ultrasónica e infrarroja. Lo cierto es que, aunque su resolución es superior a la táctil, no supera los 100 ó 125 lpp, que es casi 10 veces inferior a la electromagnética, por lo que las impresiones en papel son de baja calidad. Aunque es más robusta que la táctil, presenta la misma limitación a la hora de navegar por Internet.
La tecnología Infrarroja
Consiste en un sensor que detecta la luz emitida por lápices especiales. La resolución obtenida por estos dispositivos depende en medida de la resolución del sensor empleado, de la distancia del sensor, la calidad de la luz emitida por los lápices especiales, etc. En general, esta tecnología es sensible a las fuentes de luz externas y las condiciones de iluminación pueden disminuir su precisión.
La Pizarra Digital Interactiva (PDi) consiste en un ordenador conectado a un video-proyector y un dispositivo de control de puntero, que proyecta la imagen de la pantalla sobre una superficie, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas a diversos formatos.
Wiimote
Control Remoto (Wii en América o Wiimando en España) es el mando principal de la consola Wii de Nintendo. Sus características más destacables son la capacidad de detección de movimiento en el espacio y la habilidad de apuntar hacia objetos en la pantalla.
Gyrations GO 2.4GHz Air Mouse GC125MCE
Es un ratón inalámbrico por radiofrecuencia con sensor óptico de alta precisión y bajo consumo, con la particularidad que incorpora una tecnología basada en giroscopios en estado sólido lo que le permite ser usado de dos formas distintas: sobre la mesa, como cualquier otro ratón, y en el aire, como si de un mando a distancia se tratara. De esta forma, es posible mover el cursor del ordenador mediante simples movimientos de muñeca, sin ninguna atadura con el ordenador o la antena receptora.
Un diseño revolucionario y una tecnología innovadora dan como resultado el ratón inalámbrico más avanzado del mundo que, además de trabajar como un ratón normal encima de la mesa, puede funcionar en el aire con los movimientos de muñeca.
http://www.wikispaces.com/t/c/7dYhm2hppLuZbURa4LH3NH